Créditos

Desarrollado por:

Desarrollo realizado en el marco del Convenio Especial de Cooperación 480 de 2017 firmado entre la Secretaría de Educación de Bogotá y la Universidad Pedagógica Nacional

*El contenido de cada proyecto es autoría de los investigadores pertenecientes a las IED de Bogotá.

Conoce el manual del sitio

COLEGIO ALFONSO REYES ECHANDIA (IED)





JAIBANÁ-WIWA

Objetivo General:

Identificar los saberes que poseen los estudiantes, ascendientes de los pueblos ancestrales originarios y no-originarios, de la IED Alfonso Reyes Echadía como estrategia para afianzar sus identidades y fomentar el reconocimiento de sus diferencias.

Reflexión del maestro:

Nos ha llamado la atención el deseo nuestros estudiantes de saber acerca del conocimiento que tenían sus ancestros, sus cosmovisiones, el poder sanador de la plantas y el conocimiento de estas son de las cosas particulares que sobresalen. Pero sin lugar a dudas el deseo de Laura Córdoba de investigar el sentido de las trenzas en el cabello de las mujeres de su pueblo cobra especial relevancia.

Pregunta de investigación

La pregunta original se mantuvo. Como quiera que es un grupo heterogéneo, el interrogante planteado puede servir para que cada uno de los miembros del grupo puedan elaborar otras preguntas que sirvan de apertura a sus investigaciones y a sus artículos, ponencias, escritos, etc. ¿Cómo los estudiantes ascendientes de los pueblos originarios y afrocolombianos de la IED Alfonso Reyes Echandía pueden utilizar el saber ancestral para ser reconocidos como diferentes?