Reflexión del maestro:

Es interesante observar las dinámicas que establecen como grupo de investigación, la conformación del grupo permitió una interacción diferente a los estudiantes, el proceso de formación investigativo establece roles que el estudiante asume con propiedad, otros aspectos a resaltar tiene que ver con la motivación que debe existir desde las diferentes partes, tanto del estudiante como del docente y del programa Ondas, lo cual apropia al estudiante a su grupo de investigación. La pregunta como eje del proceso investigativo, ha permitido a los estudiantes interactuar con el conocimiento de forma directa y diferente, sus constantes interrogantes y transformaciones de las preguntas han formado una nueva manera de observar la investigación y la academia, en otras palabras, les gusta y motiva trabajar para el grupo.

Pregunta de investigación

¿Cómo las historias de vida favorecen el rescate de sueños de los integrantes de la comunidad educativa de la IED El Porvenir sede B?