Reflexión del maestro:

El aspecto más relevante en el trabajo de los niños es la capacidad que tiene el grupo para exponer sus ideas y llegar a valorar los distintos saberes que tienen sus compañeros. La formulación de las preguntas iniciales crearon consensos que paulatinamente se convertían el los planteamientos del problema a investigar, no se desechaba ninguna de las conjeturas que hacían los niños sino que se transformaban en otras preguntas que vislumbraban un problema de interés común para el grupo.

Pregunta de investigación

¿Qué se puede hacer con el agua lluvia?