Reflexión del maestro:

Es importante resaltar que los estudiantes muestran mucho interés por los temas ambientales, desde su quehacer aportan e invitan a los otros a ser amigos del ambiente. Comentan acerca de noticias actuales y se preocupan por lo que les pueda pasar a futuro. En un principio cuesta un poco centrar la pregunta de investigación porque quieren trabajar muchas temáticas pero al cabo del tiempo y luego de constantes reflexiones personales y grupales lograron centrar su interés en el entorno próximo y los recursos con los que cuentan para hacer su aporte. En cuanto al marco teórico, los estudiantes han revisado algunas páginas en internet que les permite saber más acerca de la quebrada, sus aspectos morfométricos, agentes contaminantes y acciones hechas por las entidades ambientales distritales.

Pregunta de investigación

Luego de realizar el reconocimiento a la zona de estudio, los estudiantes consideran que la pregunta de investigación es: ¿Cómo se afecta la quebrada Chiguaza con las acciones de la comunidad?