Reflexión del maestro:

En un principio los estudiantes no sabían que tema elegir,razón por la cual sus preguntas se evidencian tan heterogéneas, de esta manera era difícil que se pusieran de acuerdo ya que cada uno quería imponer su tema de interés sin tener en cuenta los de otros, de esta manera al comenzar a trabajar sobre un tema específico en donde les causa tanta curiosidad como lo son las lombrices, los niños comenzaron a opinar de manera activa, a compartir lo que sabían fuera o no valido, se dieron cuenta que todos los días pueden aprender los unos de los otros y que de sus inquietudes pueden salir temas muy interesantes. Comenzaron a trabajar en equipo, respetándose la palabra y sorprendiéndose de los aportes de otros; aumento su tolerancia y solidaridad con sus compañeros, su participación en clase aumento y su expresión oral mejoro con respecto a su edad y su cultura variada.

Pregunta de investigación

¿Cómo reconocer el proceso de reproducción de las lombrices Californianas a partir del mantenimiento de un lombricultivo?